Diploma en Primera Infancia
Las situaciones que más cuestan aparecen sin aviso, en el medio de la jornada.
Y hay dos cosas para resolver: la situación, y lo que se te mueve a vos con esa situación.
Una formación que trabaja las dos, porque en la práctica no van separadas.
100% online · 5 meses · 180 horas · Inicio: abril de 2027
Este diploma es para vos
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Una formación que me permitió sentirme más segura en mi rol.
Virginia Escande, psicomotricista
Si sos psicóloga, psicomotricista o trabajadora social en un centro educativo, y sos a quien le preguntan cuando algo no encaja.
Si sos maestra de educación inicial, y tenés un grupo donde cada uno llegó de una casa distinta, y un solo par de manos.
Si trabajás en el aula, y lo que hay que decidir se decide ahí, sin tiempo para consultarlo y con todo el grupo mirando.
Si acompañás familias —en un centro, en un equipo, en un proyecto—, y te toca decir cosas que nadie quiere escuchar.
Si coordinás o dirigís, y tu equipo te pide criterios que se sostengan en la práctica.
Si tenés lecturas, formación y buenas intenciones, y aun así hay días en que no sabés qué hacer con lo que pasó.
Son lugares distintos del mismo centro, y en todos pasa lo mismo: hay que resolver ahí, con lo que tenés.
Y a veces lo que tenés no alcanza. Las dos cosas se pueden trabajar: lo que hacés con la situación, y lo que la situación te deja a vos.
Qué vas a poder hacer al terminar
01
Leer el desarrollo sin apurar una etiqueta. Distinguir una señal de alerta real de una variación del ritmo propio, y saber qué corresponde en cada caso: cuándo se deriva, cuándo se observa mejor, cuándo se espera.
03
Abordar el conflicto, y saber cuándo no intervenir. Los límites, las rabietas, la agresión entre pares. Acá se trabajan desde dos marcos distintos —disciplina positiva y educación viva— para que puedas decidir qué hacés y por qué, incluso cuando la decisión es observar y no actuar.
05
Revisar tu propia historia, porque ahí también se decide. Lo que te pasó a vos con los límites, con el llanto, con la autoridad, se te cuela en cómo intervenís aunque no quieras verlo. Acá no se separa a la profesional de la persona: los cambios van de adentro hacia afuera, y no se puede acompañar un proceso que una no está dispuesta a hacer.
02
Sostener los momentos donde se juega todo. El nacimiento, la lactancia, el sueño, el control de esfínteres, la entrada al centro. Son los hitos sobre los que las familias consultan con más miedo, y sobre los que más circulan consejos sueltos.
04
Hablar con las familias cuando lo que tenés que decir no es lo que quieren oír. Lo que decís parada en tu rol, la familia lo escucha como un veredicto profesional. Y pesa.
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Como psicomotricista adquirí muchas herramientas valiosas para trabajar con las familias y las infancias que en la carrera no dimos.
Julieta M. — psicomotricista
Cómo se cursa
100% online
180 horas
5 meses
Inicio: abril de 2027
Un encuentro en vivo cada quince días, los lunes de 18:30 a 20:30, horario de Uruguay. Son diez encuentros a lo largo de cinco meses.
Las clases grabadas quedan disponibles para ver cuando puedas, en videos cortos. La misma docente que las grabó es después la que está en el encuentro en vivo, trabajando esos temas con el grupo.
Tres tareas y un trabajo final. Son instancias prácticas para llevar lo aprendido a tu trabajo concreto: mirar una situación real, probar una herramienta, ordenar tu propia experiencia.
Entre dos y tres horas por semana es la base que necesitás para seguir el ritmo. Después, cada una profundiza lo que quiera.
Los encuentros en vivo también quedan grabados, así que si un lunes no podés, lo ves después.
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Una formación para hacer a tu ritmo. Completa, con contenidos de calidad y actualizados.
Daniela Olivera, maestra
Quiénes acompañan la cursada
Dirección
Karen Barilas
Directora de IDEC
Licenciada en Psicología. Hace catorce años que trabaja en la formación de profesionales que acompañan a la infancia. Sostiene que para acompañar distinto hay que empezar por la propia mirada.
Lily Zaccagnini
Coordinación académica
Licenciada en Educación Inicial y tallerista de primera infancia. Especializada en la franja de cero a tres años. Formada en Desarrollo Fisiológico y como guía de Educación Viva.
Docentes internacionales
España
Psicóloga y psicoterapeuta. Máster en Psicoterapia Integradora Humanista. Fundadora y directora de Acompanyament Familiar, Barcelona. Autora de Criar y jugar y Amor de piel adentro.
Argentina
Musicoterapeuta y terapeuta corporal. Formada en desarrollo infantil en el Instituto Pikler de Budapest. Directora docente de la Diplomatura en Crianza y Desarrollo Infantil de IUSAM.
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Argentina
Lic. en Psicomotricidad. Dicta la Formación de Guías en Educación Viva. Fundadora de AYNI Educación Viva.
Docentes nacionales
Lic. en Psicología. Especialista en Derechos de Infancia. Formada en Neurociencia Perinatal y Salud Mental del bebé.
Maestra de Educación Primaria. Educadora en Disciplina Positiva, miembro de la Positive Discipline Association. Posgrado en Infancias, Derechos y Políticas Públicas (FLACSO).
Lic. en Ciencias de la Comunicación Social (Universidad Católica del Uruguay).
Lic. en Psicomotricidad y en Educación Física. Especializada en Desarrollo Fisiológico Infantil y Movimiento Libre.
Lic. en Psicología, psicoterapeuta gestáltica. Especializada en niños y adolescentes.
Magíster en Psicología de la Salud (U. Autónoma de Barcelona). Investigadora del INEEd.
Maestra titulada (IINN), con formación en Educación Inicial (IPES).
Lic. en Comunicación Social. Creadora de Crianza Cibersegura, sobre efectos de las pantallas en la infancia.
Lic. en Psicomotricidad. Magíster en Neuropsicología Clínica. Docente Asistente G2 en Diagnóstico y Tratamiento Psicomotriz.
Trabajadora social. Referente en acompañamiento de duelo.
El programa
Cuatro módulos, cinco meses, 180 horas.
Las cuatro cosas que esta formación trabaja al mismo tiempo
Teoría actualizada. Cada tema lo da alguien que lo investiga o lo ejerce, con evidencia detrás.
Herramientas concretas. Lo que podés usar el lunes, en la próxima situación que aparezca.
Tu propia historia. Lo que te pasó a vos con los límites, con el llanto, con la autoridad, se te cuela en cómo intervenís aunque no quieras verlo.
No es otro diploma de primera infancia. Trabaja a la vez tu conocimiento teórico, tus herramientas concretas y tu propia historia como acompañante. Porque sin ese tercer elemento, los otros dos no se sostienen.
Y hay una cuarta cosa, que la ponés vos: las situaciones reales de tu día a día. Traer un caso tuyo y mirarlo en el grupo, con las compañeras y con las docentes, es donde la teoría y las herramientas se vuelven criterio propio.
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Cada temática se aborda en profundidad, con evidencia científica.
Verona Díaz, psicóloga
La inversión
Bonificación del 25% del 23 de noviembre al 8 de diciembre, para las primeras 10 inscripciones.
12 cuotas de $2.606
En pesos uruguayos, con tarjeta de crédito y sin interés.
O $31.275 en un pago, con tarjeta o transferencia bancaria. Precio sin bonificación: $41.700.
Desde el exterior: USD 781 con la bonificación, o tres cuotas de USD 260. Por PayPal o Western Union.
INCLUYE
Los cuatro módulos y los diez encuentros en vivo, que quedan grabados
Las clases grabadas de cada tema, en videos cortos
Acompañamiento personalizado durante toda la cursada
Tres tareas y un trabajo final
El material te queda para siempre, también después de terminar
Certificado de IDEC de 180 horas al aprobar el trabajo final
Garantía de 15 días. Si dentro de los primeros quince días desde el inicio decidís que esta formación no era para vos, te devolvemos el 100% de lo que pagaste.
Bolsa de trabajo. Desde que te inscribís entrás al grupo de WhatsApp donde compartimos los llamados laborales que nos llegan. Y al recibirte pasás a la bolsa de trabajo de IDEC: cuando un centro educativo nos pide currículums, enviamos los de nuestras egresadas.
Preguntas que nos hacen siempre
Cinco meses para trabajar las dos
Las situaciones van a seguir apareciendo sin aviso. Lo que cambia es con qué las resolvés, y qué hacés con lo que se te mueve mientras tanto
Empieza en junio de 2027.
Enriquece mucho la formación que ya traemos.
Laura Rossano, educadora en primera infancia
Poder pensar también en mi experiencia de niña, y cómo resonó en todo el curso.
María Marlene Rodríguez, maestra
Trabajo hace años con la primera infancia. Me brindaron insumos desde lo teórico que realmente no tenía.
Andreina Mansulino, trabajadora social