Qué vas a encontrar en el Diploma
Nueve pedagogías responden las mismas preguntas sobre el trabajo de todos los días, para que puedas distinguir qué aporta cada una y tomar lo que te sirve, desde donde ya trabajás.
Capaz algo de esto te suena.
“Leí sobre Montessori, sobre Reggio, sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Pero no sé cómo llevarlo a mi aula real.”
“Tengo piezas sueltas y me falta una estructura que las sostenga.”
“Eso funciona en una escuela alternativa. Yo tengo treinta y un programa que cumplir.”
Este diploma es para vos
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Cada una aporta muchísimo para la transformación de la educación desde donde estamos trabajando, en nuestro metro cuadrado.
Micaela Lema, profesora de educación física
Si sos maestra en una escuela pública, con un programa que cumplir y poco tiempo para preparar.
Si trabajás en un centro educativo —inicial, preescolar o primaria— y sos vos quien decide cómo se arma el día.
Si das una materia o un área—educación física, inglés, lengua— y pasás por muchos grupos en la semana.
Si sos psicomotricista, psicóloga o psicopedagoga, y entrás a espacios educativos que no armaste vos.
Si coordinás o dirigís, y tenés que fundamentar ante tu equipo y ante las familias por qué se hace lo que se hace.
Si estás en un centro con propuesta propia —una escuela viva, un espacio Montessori, un proyecto— y querés saber qué hacen las otras corrientes con las mismas preguntas.
Son lugares muy distintos, y en todos aparece la misma pregunta: qué de todo esto puedo usar yo, acá, con lo que tengo y en el tiempo que tengo.
Qué vas a poder hacer al terminar
01
Organizar el día con un criterio detrás. Cuánto tiempo de trabajo sin interrupciones, cuánto juego, cuánto cuerpo. Cada corriente propone una estructura distinta y la fundamenta.
03
Evaluar y documentar, también cuando tenés que poner una nota. Hay corrientes que rechazan la evaluación; lo que necesitás saber es qué hace quien está obligada a calificar igual.
02
Cambiar lo que sí se puede cambiar del ambiente. Cuando no se puede mover ni el mobiliario, cada pedagogía tiene algo que considera irrenunciable. Eso es lo que se trabaja: qué hacer con el aula que tenés.
04
Reconocer desde qué idea de infancia estás trabajando. Ver las nueve juntas muestra cuál venías sosteniendo sin haberla elegido.
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Aprendí a delegar, permito más la autonomía en los niños, intervengo menos y acompaño más. Observo, documento, y veo la importancia del proceso y no solo del resultado.
Miriam Medina, educadora
Cómo se cursa
100% online
180 horas
5 meses
Inicio: junio de 2027
Una semana de videos, una semana en vivo. En la semana grabada cada pedagogía responde las preguntas del módulo; en la siguiente se trabajan situaciones reales. Son nueve encuentros en vivo a lo largo de cinco meses, los martes de 18:30 a 20:30, horario de Uruguay.
Unas dos horas de video en la semana grabada, en videos de quince minutos, para ver cuando puedas.
Antes de cada encuentro te preguntamos si tenés una situación para traer, y con eso la docente arma el encuentro.
Una bitácora semanal, tres tareas y un trabajo final.
Entre dos y tres horas por semana. Los encuentros quedan grabados, y el material te queda para siempre.
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Es al tiempo de cada una. Las clases grabadas me ayudaron un montón.
Amber Pagalday, educadora
EL EQUIPO DOCENTE
Quiénes acompañan la cursada
Dirección
Karen Barilas
Directora de IDEC
Licenciada en Psicología. Hace catorce años que trabaja en la formación de profesionales que acompañan a la infancia. Sostiene que para acompañar distinto hay que empezar por la propia mirada.
Lily Zaccagnini
Coordinación académica
Licenciada en Educación Inicial y tallerista de primera infancia. Especializada en la franja de cero a tres años. Formada en Desarrollo Fisiológico y como guía de Educación Viva.
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Método Montessori
Guía Montessori AMI de 3 a 6 años. Fundadora del Espacio Pedagógico Caballito de Mar.
Pedagogía Waldorf
Maestra Waldorf, con más de treinta años de docencia en escuelas Waldorf y públicas de Uruguay. Formadora en el Seminario de Maestros Waldorf.
Enfoque Reggio Emilia
Lic. en Educación Inicial (UCU), con diploma en Early Childhood Education de la University of London. Fundadora de Busy Hands, el primer preescolar de Uruguay inspirado en Reggio Emilia.
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Educación Viva
Lic. en Psicomotricidad. Dicta la Formación de Guías en Educación Viva. Fundadora de AYNI Educación Viva.
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Aprendizaje Basado en Proyectos
Docente de Historia (IPA) y Magíster en Educación (UCUDAL). Mentora para la Transformación Curricular, desde donde trabaja la enseñanza por proyectos.
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Educación Biocéntrica
Educador Biocéntrico, formado en la Universidad Biocéntrica de Fortaleza, Brasil. Consultor de programas del Sistema de Naciones Unidas en Uruguay (PNUD, FIDA, FAO).
Metodología Ludocreativa
Maestra (IINN). Forma docentes en Metodología Ludocreativa desde 2017, de la mano de Raimundo Dinello. Miembro fundadora de Maestras y Maestros Ludocreativos Uruguay.
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Pedagogía en la Naturaleza
Técnica en Primera Infancia (Cenfores) y diplomada en Educación en la Naturaleza por la Fundación Bosqueko, Escuelas en el Bosque. Creadora de Plúmula, huerta para infancias.
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Pedagogía 3000
Vicepresidenta de la Fundación Internacional de Pedagooogía 3000 y co-creadora del proyecto Escuelas 7 Pétalos. Acompañó el diseño de espacios educativos en cinco países de la región.
EL MARCO, LA AUTOEXPLORACIÓN Y EL CIERRE
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Director del film La Educación Prohibida. Cofundador de Reevo, la red de educación alternativa.
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Lic. en Educación Especial (ISPEE–USAL), especializada en psicoterapia gestáltica para niños y familia. Codirectora de Conjugarte, Centro de Capacitación e Investigación en Educación Viva.
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Magíster en Educación y maestra de Educación Inicial. Ex integrante de la Reggio Children International Network. Responsable de Entramadocente.
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Excelente la calidad de los profesionales y sus explicaciones.
María Elisa González, docente de educación media
El programa
Seis módulos, cinco meses, 180 horas. En cada módulo, todas las corrientes que tienen algo que decir responden las mismas preguntas.
Y a veces se contradicen. Montessori propone tres horas de trabajo ininterrumpido; el aprendizaje por proyectos, semanas enteras; Waldorf, ciclos cortos con su propio ritmo. Tres respuestas incompatibles a la misma pregunta, cada una con su fundamento. Ahí es donde empezás a elegir.
Las nueve corrientes: Montessori · Waldorf · Reggio Emilia · Educación Viva · Aprendizaje Basado en Proyectos · Metodología Ludocreativa · Pedagogía en la Naturaleza · Pedagogía 3000 · Educación Biocéntrica.
El diploma abre con el lugar del juego libre en la infancia y con un recorrido por la historia de las pedagogías activas, sus luces y sus zonas oscuras, a cargo de Germán Doin Campos. Cierra con quiénes generan los cambios educativos.
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Pude fundamentar teóricamente aspectos de mi práctica que ya venía realizando, e incorporar otros de nuevas metodologías.
Patricia Pozzi, maestra
La inversión
Bonificación del 25% del 23 de noviembre al 8 de diciembre, para las primeras 10 inscripciones.
12 cuotas de $2.606
En pesos uruguayos, con tarjeta de crédito y sin interés.
O $31.275 en un pago, con tarjeta o transferencia bancaria. Precio sin bonificación: $41.700.
Desde el exterior: USD 781 con la bonificación, o tres cuotas de USD 260. Por PayPal o Western Union.
INCLUYE
Los seis módulos y los nueve encuentros en vivo, que quedan grabados
Los videos de cada corriente sobre cada tema, en videos de quince minutos
Acompañamiento personalizado durante toda la cursada
Bitácora semanal, tres tareas y un trabajo final
El material te queda para siempre, también después de terminar
Certificado de IDEC de 180 horas al aprobar el trabajo final
Garantía de 15 días. Si dentro de los primeros quince días desde el inicio decidís que esta formación no era para vos, te devolvemos el 100% de lo que pagaste.
Bolsa de trabajo. Desde que te inscribís entrás al grupo de WhatsApp donde compartimos los llamados laborales que nos llegan. Y al recibirte pasás a la bolsa de trabajo de IDEC.
Preguntas que nos hacen siempre
Cinco meses para saber qué dice cada una, y cuál es la tuya
Empieza en junio de 2027.
Te da herramientas desde diferentes metodologías que podés integrar a tus prácticas.
Adriana Rodríguez, maestra
Lo que más me impactó fue la importancia del juego y del contacto con la naturaleza. Es algo que ya puse en práctica con los niños.
Jimena Alba, apoyo escolar independiente
Confianza en mí, y conocimiento para sustentar las justificaciones teóricas.
Hocai Ferreira, Educadora