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Certificacion Internacional
Soñás con una educación donde nadie quede afuera, pero sentís que te faltan herramientas…
Esta formación te acompaña a hacerlo posible.
FORMACIÓN EN NEURODIVERSIDAD
Especialización en Neurodiversidad en el Aula Mirada IDEC para una educación más accesible (sin barreras)
Aprendé a acompañar la neurodiversidad en el aula con una estructura clara: menos improvisación, más criterio y decisiones pedagógicas aplicables desde los primeros módulos.
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Sin depender de herramientas aisladas.
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Sin repetir metodologías genéricas.
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Sin quedarte paralizado frente a situaciones desafiantes del aula.
El desafío en neurodiversidad no es la intención del docente, sino la falta de marcos y herramientas concretas para orientar decisiones pedagógicas frente a la diversidad del aula.
Muchos docentes y educadores se forman en neurodiversidad y conocen conceptos, enfoques y herramientas.
Pero cuando están frente a una situación concreta en el aula, aparecen preguntas como:
¿Qué necesita el aula ahora para que el día siga siendo posible?
¿Qué está fallando: la consigna, el contexto o el nivel de anticipación?
¿Qué ajuste mínimo puede destrabar la situación sin romper el vínculo?
¿Estoy quitando barreras… o quitando desafío?
Sin un marco claro desde la neurodiversidad, cada ajuste nace de la urgencia y no del criterio pedagógico.
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Se ajusta la planificación.
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Se cambia la estrategia.
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Se prueba otra herramienta.
Y muchas veces se vuelve a empezar.
Y justamente por eso nació este esta formación.
Porque educar partiendo de la neurodiversidad no es sumar herramientas sueltas.
Es contar con un marco claro para decidir con criterio pedagógico.
El diferencial de la Formación en Neurodiversidad
Neurodiversidad: claridad para decidir en el aula (Mirada IDEC)
En neurodiversidad, el problema no suele ser “no saber cosas”.
El problema es tener muchas ideas sueltas y, cuando el aula pasa, no saber qué mirar primero, qué ajustar, y cómo sostenerlo sin improvisar.
En esta especialización trabajamos una mirada IDEC que te da orden y criterio para leer la situación, priorizar, y tomar decisiones pedagógicas aplicables desde los primeros módulos.
No es una capacitación más de recursos aislados.
Es una forma de pensar y actuar en el aula con claridad, coherencia y fundamento, sin etiquetar.
Con esta formación vas a aprender a:
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Leer el funcionamiento del estudiante en situación (aprendizaje, comunicación, regulación) sin reducirlo al diagnóstico.
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Identificar variables del contexto que pueden estar generando barreras (consigna, tiempos, transiciones, entorno, demanda).Priorizar objetivos pedagógicos con criterio: qué es lo central ahora y qué puede esperar.
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Diseñar apoyos y ajustes coherentes con la diversidad del aula y con lo que esa escena necesita (sin “parches”).
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Evaluar, sostener y ajustar lo implementado para que no dependa del humor del día, sino de un criterio profesional.
Formamos educadores y profesionales capaces de sostener la neurodiversidad en la escuela con mirada integral, decisiones claras y herramientas que se vuelven práctica.
La transformación profesional en neurodiversidad
Sin la mirada IDEC
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Ajustás sobre la marcha frente a situaciones complejas.
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Probás herramientas sin una estructura que los sostenga.
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Dudás en reuniones cuando se habla de inclusión o neurodiversidad.
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Sentís que cada estudiante que aprende diferente te obliga a empezar desde cero.
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Las adaptaciones no siempre generan el impacto esperado.
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La organización del aula depende demasiado de la urgencia del momento.
Con la mirada IDEC
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Decidir qué mirar primero en una situación del aula (sin quedar atrapado/a en la urgencia).
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Elegir apoyos con criterio pedagógico, aplicables en tu realidad.
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Sostener reuniones y acuerdos institucionales con argumentos claros y seguridad profesional.
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Dejar de empezar de cero: construir criterios que te dan continuidad para acompañar diversidad sin etiquetar.
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Diseñar accesibilidad con impacto real (no recursos sueltos): claridad, participación y vínculo.
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Organizar el aula con más previsibilidad y coherencia, para que lo visual funcione de verdad.
¿Qué incluye la formación en Neurodiversidad?
✔ Formación integral en neurodiversidad.
✔ Aplicación práctica desde los primeros módulos.
✔ Espacios de análisis y supervisión de situaciones reales del aula (neurodiversidad en la práctica).
✔ Integración entre teoría y práctica.
✔ Comunidad profesional especializada.
✔ Certificación formal.
Esta formación no acumula información sobre neurodiversidad.
Organiza el conocimiento para que puedas aplicarlo en la práctica real.
¿Quiénes dictan la formación en Neurodiversidad?
Un equipo académico con experiencia real en neurodiversidad
Esta no es una formación diseñada desde el escritorio.
Está coordinada por profesionales con años de trabajo en escuelas y aulas donde la neurodiversidad está presente, y que traducen esa experiencia en criterios aplicables.
¿Quiénes dictan la formación en Neurodiversidad?
Un equipo académico con experiencia real en neurodiversidad
Esta no es una formación diseñada desde el escritorio.
Está coordinada por profesionales con años de trabajo en escuelas y aulas donde la neurodiversidad está presente, y que traducen esa experiencia en criterios aplicables.
Karen Barilas
Directora de IDEC
Psicóloga | Directora de IDEC
Psicóloga con 16 años de trayectoria profesional y 6 años al frente de IDEC, impulsando el desarrollo del instituto y sus propuestas formativas.
Su enfoque promueve una educación construida con criterio, humanidad y coherencia institucional, traduciendo ideas complejas en formación clara, aplicable y con sentido.
Rodrigo Odriozola
Licenciado en Psicología, con más de 10 años de experiencia acompañando a personas con autismo en ámbitos clínicos, educativos y comunitarios.
Especialista en trabajo interdisciplinario y en el diseño de apoyos y estrategias aplicadas, con foco en decisiones claras y sostenibles para la práctica real. Actualmente coordina grupos de adultos con autismo en el Centro Educativo y Terapéutico Serendipia.
Forma parte del equipo IDEC desde 2020.
Cecilia Guinle
Maestra de Educación Inicial, con titularidad en Educación Especial y más de 19 años de experiencia docente. Con trayectoria en instituciones públicas y privadas, acompaña a docentes y equipos a enseñar partiendo de la neurodiversidad, con especial foco en autismo y apoyos de accesibilidad pedagógica.
Integra experiencia de aula real con formación aplicada: criterios claros, apoyos concretos y decisiones pedagógicas sostenibles. (Forma parte del equipo IDEC desde 2020.)
✔ Más de 6 años formando profesionales.
✔ Experiencia directa en aula, clínica e instituciones.
✔ Enfoque práctico en neurodiversidad.
No enseñamos teoría desconectada. Enseñamos cómo tomar decisiones pedagógicas con criterio profesional.
Garantia de Satisfaccion
Tu tranquilidad también nos importa
Queremos que te sientas segura con tu decisión. Por eso, si te inscribís y después de los primeros 15 días de iniciada la formación, sentís que no era lo que esperabas, te devolvemos el 100% del dinero.
Podés seguir sumando información e implementando estrategias aisladas sobre neurodiversidad, sin conseguir resultados.
O podés formarte con una guía clara de análisis y decisión pedagógica para diseñar apoyos sostenibles y actuar con seguridad profesional.
Porque educar desde la neurodiversidad no se sostiene solo con buenas intenciones:
se sostiene con criterio, proceso y decisiones fundamentadas.
¿Sentís que la educación no es amigable con el autismo?
¿Sentís que te faltan herramientas para poder ofrecer propuestas frente a la diversidad del alumnado?
Contenido del Programa
Módulos
1
Pensar una educación sin barreras
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Modelos de abordaje de la discapacidad
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Inclusión como derecho: marco normativo y conceptual
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Diferentes miradas sobre el autismo
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Perfil del docente inclusivo
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Tensiones y desafíos actuales: de la inclusión a lo plural
2
Entornos accesibles y estrategias inclusivas
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Accesibilidad sensorial, cognitiva y emocional
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Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
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Claves educativas para generar entornos amigables con el autismo.
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Funciones ejecutivas y organización del entorno
3
Eliminando barreras desde el aula
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Apoyos pedagógicos y recursos diversificados
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Estrategias de comunicación (SAAC)
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Herramientas visuales, musicales y tecnológicas
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Planificación situada
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El Rol del acompañante pedagógico
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Análisis de situaciones reales
El equipo que te acompaña durante la formación
Karen Barilas - Directora IDEC
Soy Karen, mamá de tres niñas, psicóloga de profesión y directora de IDEC. Con la maternidad, mi vida dio un giro y muchos cuestionamientos comenzaron a surgir. Sin dudas, la maternidad es un camino de introspección y crecimiento. El trabajo con la infancia fue algo que siempre me interesó y, en estos 14 años que ya han transcurrido desde aquel giro, he complementado mi formación con diversas temáticas vinculadas a la educación, crianza y desarrollo personal. IDEC es el producto de este recorrido que me permite volcar mi granito de arena en aquello que hace cantar a mi corazón: la infancia. Estoy convencida de que debemos apostar a promover un cambio en la forma de acompañar los procesos de la infancia y que la verdadera transformación se juega en el trabajo de cada profesional que acompaña. Nuestras formaciones apuntan a mejorar su día a día, a través de una mirada más consciente de sí mism@s en su trabajo. Implica estar en presencia, experimentar la observación y la autoobservación en cada práctica, desarrollar el autocuidado. Adult@s conscientes propician infancias felices e impactan en sociedades sanas. En IDEC buscamos expandir una red educativa más consciente y conectada con las necesidades de la infancia. Vos sabés que es necesario. Y yo creo que es posible. Quiero invitarte para hacerlo junt@s, ¡en red!
Cecilia Guinle - Coordinadora académica y docente
Maestra de Educación Inicial y Primaria, con titularidad en educación especial. Es directora del Espacio Expresivo Imaginando Buenas. Con 20 años de experiencia, impulsa acciones formativas en inclusión y autismo en ámbitos públicos y privados. Forma parte del equipo IDEC desde 2021.
Rodrigo Odriozola - Coordinador académico y docente
Licenciado en Psicología, músico y terapeuta. Con formación en terapias neurocognitivas y Gestalt, es cofundador de la ONG Jugandoando, dedicada al trabajo grupal desde el juego. Acompaña a personas con autismo en diversos contextos desde hace más de 10 años, y ofrece talleres de formación para docentes y profesionales. Actualmente coordina grupos de adultos autistas en el Centro Educativo y Terapéutico Serendipia.
Acompañamiento continuo:
Contás durante toda la formación con acompañamiento personalizado.
Lo que dicen quienes ya pasaron por acá
Hilda María Alfaro Picado
Costa Rica
“Este diploma no solo me dio herramientas profesionales: me transformó por completo.”
Me formé con una mirada más humana, más consciente, más situada.
Aprendí mucho más que lo que decía el programa: integré una forma nueva de estar, de acompañar, de adaptar mis prácticas con toda la población neurodivergente en mente… y en el corazón.
Hoy me siento más preparada, pero también más sensible a la realidad latinoamericana y al entorno que habitamos.
Gracias a esta formación, me renové por dentro y por fuera.
Cinthia Alejandra Aguilar Estrada
Honduras
“Este diploma es una oportunidad real de generar cambios positivos.”
Me llevo herramientas pedagógicas valiosas para mejorar los procesos educativos y educar con más empatía, entrega y conciencia.
Aprendí a adaptar estrategias según los ritmos de cada estudiante, a crear entornos seguros y amigables, y a acompañar de forma integral.
Formaciones como esta marcan la diferencia en la sociedad.
Gracias por hacerla posible.
Invertí en una formación que transforma tu práctica
PAGOS DESDE URUGUAY
Hasta 12 cuotas con tarjeta de crédito
Bonificación del 15%
12 cuotas de $ 2245
¿Necesitás pagar en cuotas por transferencia? Contactanos y lo vemos juntas.
Tu tranquilidad también nos importa
Queremos que te sientas segura con tu decisión. Por eso, si te inscribís y después de los primeros 15 días de iniciada la formación, sentís que no era lo que esperabas, te devolvemos el 100% del dinero.
Un diferencial que transforma: supervisión y análisis de situaciones reales
Sabemos que no alcanza con teoría.
Por eso, esta formación incluye encuentros de supervisión y análisis de situaciones reales, que permiten profundizar en lo aprendido desde tu experiencia concreta.
Son espacios donde la práctica se entrelaza con la reflexión profesional, y donde podés construir estrategias contextualizadas, sostenibles y respetuosas.
Acompañada/o por el equipo docente y una comunidad con tus mismos valores, vas a poder revisar desafíos, sostener dudas y fortalecer tu mirada inclusiva en un marco seguro y cuidado.
Porque aprender no es solo incorporar contenido,
es transformar lo que hacemos, desde donde lo hacemos.
¿Tenés dudas? Respondemos lo más frecuente:
“¿Y si ya hice otras formaciones similares?”
👉 Este diploma no es más de lo mismo. Lo que lo hace distinto es cómo te atraviesa, cómo conecta con tu historia personal y cómo transforma tu forma de estar, no solo de hacer.
“¿Y si no tengo tiempo?”
👉 La modalidad es 100% virtual y podés avanzar a tu ritmo. Además, vas a tener acceso ilimitado a los contenidos, incluso después de terminar.
“¿Y si el entorno donde trabajo no acompaña este enfoque?”
👉 Justamente por eso esta formación es necesaria. Para que puedas sostenerte en lo que creés, aunque tu entorno no siempre lo respalde.
“¿Y si no puedo estar en los encuentros en vivo?”
👉 No te perdés de nada. Todas las clases quedan grabadas y podés verlas cuando vos puedas. Además, si después te surgen dudas, tenés acompañamiento personalizado para escribirle a tu docente y seguir el hilo sin sentirte sola.
Mas dudas? ESTAMOS AQUÍ para responder todas tus consultas!!
Posibilidad de realizarlo por INEFOP a través del sistema váucher.
INEFOP también ofrece subsidios para cubrir la inversión de las empresas que quieran formar a las personas que trabajan en su centro educativo, así como también a personas que trabajen de manera independiente.
Por más información no dudes en consultarnos info@idec.edu.uy
*APLICA SÓLO PARA RESIDENTES DE URUGUAY